A RELAÇÃO ENTRE ENSINO DE BOTÂNICA E SABER LOCAL A PARTIR DE DOCUMENTOS DE REFERÊNCIA - p.1

Leandro Nogueira Batista; José Vicente de Souza Aguiar.

 

FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS USANDO O TEMA DOS VEGETAIS COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL -p.15

Lindalva Sâmela Jacaúna de Oliveira; Ana Paula Melo Fonseca; Augusto Fachín Terán.

 

A CONCEPÇÃO DE SAÚDE/DOENÇA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma abordagem histórica - p.28

Glenda Gabriele Bezerra Beltrão; José Vicente de Souza Aguiar.

 

ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO - p.43

Soraya de Araújo Feitosa, Rozenilda de Souza, Oscar Tintorer Delgado.

​

ANTOCIANINAS EM FRUTAS DA REGIÃO AMAZÔNICA: UM INDICADOR NATURAL USADO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUIMICA - p.59

Ercila Pinto Monteiro, Leiliane de Almeida Freitas.

 

O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS NOS ALUNOS, ATRAVÉS DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS - p.73

Sandra de Oliveira Botelho, Josefina Barrera Kalhil, Juciene Teixeira de Souza.

 

JOGOS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA-RR - p.85

Cleuma Ferreira Artimandes Morais, Gilmara Batista de Souza, Neide Aparecida Costa Tolentino Tiburtino.

 

A HISTÓRIA DA FÍSICA NO ENSINO - APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS: UM DIAGNÓSTICO INICIAL DO QUE PENSAM OS ESTUDANTES DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO - p.99

Juciene Teixeira de Souza, Josefina Barreira Kalhil, Sandra de Oliveira Botelho.

 

A COMUNIDADE NOVA ESPERANÇA-ETNIA BARÉ: OS SABERES TRADICIONAIS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR - p.112

Lúcia Helena Soares de Oliveira, Daniel de Souza Ferraz, Licurgo Peixoto Brito.

 

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DA METODOLOGIA ATIVA NUMA TURMA DE 7º PERÍODO DE PEDAGOGIA - p.126

Francinete Bandeira Carvalho, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo.

 

O PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS - p.138

Débora Regina Soares de Oliveira, Josefina Barrera Kalhil.

 

APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES DE PERSONALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - p.154

Angelita Maria Schimitz Silva, Cleuma Ferreira Artimandes Morais, Neide Aparecida Costa Tolentino Tiburtino.

 

UTILIZANDO SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINAR SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS E SUAS PROPRIEDADES - p.169

Mauricio Silva de Oliveira, Rosilene Gomes da Silva Ferreira.

 

AS ATIVIDADES PRÁTICAS PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ARTRÓPODES NO ENSINO MÉDIO - p.181

Daniella Carvalho Farias, Maria Aparecida Neves, Vânia Graciele Lezan Kowalczuk.

 

UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO MÉDIO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO: INDÍCIOS DE APRENDIZAGEM EM EBULIOSCOPIA E OSMOSCOPIA - p.196

Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias.

 

EDUCIÊNCIA: DA INTERDISCIPLINARIDADE AO STEAM - p.207

Elizabeth A.L.M. Martines, Leandro B. Dutra, Paulo R.de O. Borges.

 

O MULTICULTURALISMO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - p.222

Aparecida Gasquez de Sousa, Maranei Rohers Penha, Érica Jaqueline Pizapio Teixeira.

 

OS SABERES DA TRADIÇÃO E O ENSINO DE BOTÂNICA A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE UM “MATEIRO” DA AMAZÔNIA - p.235

Leandro Nogueira Batista, José Vicente de Souza Aguiar, Marley Guerreiro de Almeida.

 

TECNOLOGIAS DIGITAIS, ENSINO HÍBRIDO E SALA DE AULA INVERTIDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - p.248

Rosimar Santana de Olanda, Wender Antônio Silva.

 

PRÁTICA FORMATIVA DOS PROFESSORES FORMADORES PARA TRABALHAR COM ACADÊMICOS SURDOS NO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS-AM - p.263

Francisca Keila de Freitas Amoedo, Marlon Jorge Azevedo, Tania Maria de Lima.

 

TECNOLOGIAS DIGITAIS: O CELULAR COMO AUXÍLIO DIDÁTICO NO CONTEÚDO DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS - p.270

Jéssica Priscila Conceição da Silva, Iracilma da Silva Sampaio, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira.

 

PLATAFORMA PhET: TECNOLOGIA DIGITAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM REAÇÕES QUÍMICAS - p.282

Iracilma da Silva Sampaio, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira, Cássia Patrícia Muniz de Almeida.

​

ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO - p.296

Soraya de Araújo Feitosa, Rozenilda de Souza, Oscar Tintorer Delgado.

 

AULAS DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE CONCEITOS CIENTÍFICOS: AS INTERAÇÕES ECOLÓGICA - p.311

Raéckson Façanha Marques, Joeliza Nunes Araújo.

 

OS DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM UMA ESCOLA INCLUSIVA - p.323

Jorge de Menezes Rodrigues, Elielson Ribeiro de Sales.

 

ENSINO DA MORFOLOGIA DO FRUTO - p.336

Leyce Alcântara da Silva, Joeliza Nunes Araújo.

 

BACHELARD E A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITES - p.351

Rafaella Bruno Antunes de Souza, José Vicente de Souza Aguiar, Mônica de Oliveira Costa.

 

A UTILIZAÇÃO DO SIMULADOR PhET COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NO CONTEÚDO CINÉTICA QUÍMICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS p.364

Everton Ramos de Souz, Otaniel Vaz Borges Júnior, Ettore Paredes Antunes.

 

PROCESSOS DE ENSINO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM COM A MATEMÁTICA - p.379

Heric Frankles Batista Soares, Gerson Ribeiro Bacury.

 

A CRISE DA GASOLINA NA GREVE DOS CAMINHONEIROS: TEMA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO ESPECÍFICO HIDROCARBONETO UTILIZANDO O ENFOQUE CTS p.393

Otaniel Vaz Borges Júnior, Everton Ramos de Souza, Ettore Paredes Antunes.

​

REFLEXÃO AMBIENTAL: UMA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO SOBRE O LIXO NOS IGARAPÉS DE MANAUS - p.405

Daniel de Souza Ferraz, Lucia Helena Soares de Oliveira, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo.

​

GRUPO COLABORATIVO: RELATOS DO PROCESSO FORMATIVO - p.418

Rodrigo Brasil Castro, Gerson Ribeiro Bacury.

 

QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS NO AMBIENTE EDUCACIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA - p.433

Miriam Aparecida Orloski de Castro Pereira, Aparecida Gasquez de Souza, Elisete Martins Soares.

 

O USO DE FÁBULAS NA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRE O TEMA ANIMAIS - p.448

Alexssandra de Lemos Pinheiro, Degival Alves de Melo, Selene Dias Nunes.

​

O ENSINO DE CIÊNCIAS: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA DO CAMPO - p.463

Érica Jaqueline Pizapio Teixeira, Elisete Martins Soares, Miriam Aparecida Orloski de Castro Pereira.

 

O VIES HISTÓRICO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM DIÁLOGO COM A CONTEXTUALIZAÇÃO E A INTERDISCIPLINARIDADE: CONSTRUINDO PONTES TEÓRICAS - p.478

Lucicleide de Matos Moura, Kelly Batista de Azevedo, Ettore Paredes Antunes.

 

DESCARTE DE PILHA E BATERIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - p.492

Cássia Patrícia Muniz de Almeida, Iracilma da Silva Sampaio, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira.

 

AS TDICs COMO POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - p.505

Patrik Marques dos Santos, Ataiany dos Santos Veloso Marques, Isabel do Socorro Lobato Beltrão.

 

METODOLOGIAS, MODELOS E ABORDAGENS ATIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NATURAI - p.520

Ataiany dos Santos Veloso Marques, Edna Lopes Hardoim, Patrik Marques dos Santos.

 

ANÁLISE DE ERROS NO PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM DO CÁLCULO I - p.536

Francisco Sebastião Sumbane, Josefina Barrera Kalhil.

 

ENTOMOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS INSETOS ATRAVÉS DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS - p.545

Adriane Gomes de Moura Lima, Hiléia Monteiro Maciel-Cabral, Cirlande Cabral da Silva.

 

ACESSO A BASE DE CONHECIMENTO DE PROFESSORES DE FÍSICA: PROCEDIMENTOS DE PESQUISA ADOTADOS NO BRASIL - p.557

Stela Silva Lima, Marta Maria Pontin Darsie, Geison Jader Mello.

 

COMO CONTRIBUIR NO ENSINO DO ELETROMAGNETISMO A PARTIR DAS DIFICULDADES CONCEITUAIS DOS ALUNOS? - p.572

Marcel Bruno Pereira Braga, Igor Rodrigues Chicolet da Silva.

​

PROBLEMAS MATEMÁTICOS RECREATIVOS E FACEBOOK: ESTUDO DO CASO IGOR NAS INTERAÇÕES REAIS E VIRTUAIS - p.593

Hellen Emanuele Vasconcelos Albino, Kátia Maria de Medeiros.

 

A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA O ENSINO DA TEORIA DA EVOLUÇÃO NO ENSINO MÉDIO - p.606

Cirlande Cabral da Silva, Hiléia Monteiro Maciel Cabral, Patrícia Macedo de Castro.

 

A IDEIA DE VIDA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO - p.621

Andrigéssica Mota da Silva, Leandro Nogueira Batista, José Vicente de Souza Aguiar.

 

A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM) - p.634

Gerlan Silva da Silva, Rodrigo Medeiros dos Santos.

 

RECICLAGEM DE PAPÉIS: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS E UMA EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - p.648

Lieda Kellen Medeiros Gadelha, Lorena Sarmento dos Santos.

 

FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS PROFESSORES EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE - p.661

Cleusa Suzana Oliveira de Araujo, Anderson Clay Rodrigues, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior.

 

A TRILHA DO PARQUE ECOLÓGICO BOSQUE DOS PAPAGAIOS COMO ESPAÇO NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM DA ORGANOGRAFIA VEGETAL - p.674

Esterline Félix dos Reis, Rodrigo Leonardo Costa de Oliveira, Ivanise Maria Rizzatti.

 

A SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DA METODOLOGIA ‘TEMA DA PESQUISA’: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - p.687

Adriana Carla Oliveira de Morais Vale, Rosana Cléia de Carvalho Chaves, Emanuella Silveira Vasconcelos.

 

A ABORDAGEM CTS E A SALA DE AULA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA A PARTIR DAS REVISTAS CIÊNCIA & EDUCAÇÃO E ALEXANDRIA - p.699

Iasmin Ribeiro Ramos, Cláudia Silva de Castro.

 

A CONTRIBUIÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EXPERIMENTAIS EM AMBIENTES VIRTUAIS NO CONTEÚDO DE CIRCUITO ELÉTRICO À LUZ DA TEORIA DA FORMAÇÃO POR ETAPAS DAS AÇÕES MENTAIS - p.713

Noelson Freitas Nascimento, Rosana Cleia de Carvalho Chaves, Oscar Tintorer Delgado.

 

FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO NO ÂMBITO DA I FECITBA: UMA EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDA EM ÓBIDOS-PA - p.725

Cláudia Silva de Castro, Iata Anderson Ferreira de Araújo, Rosália Campos Oliveira.

 

O ENSINO DE QUÍMICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM AUXÍLIO DO SIMULADOR INTERATIVO - p.739

Alessandra Cunha Melo, Josimara Cristina de Carvalho Oliveria, Ivanise Maria Rizzatti.

 

TABUADA DA CIÊNCIA COMO FERRAMENTA LÚDICA E PEDAGÓGICA COM ALUNOS 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL EM BOA VISTA/RR - p.753

Rosana Cleia de Carvalho Chaves, Ivanise Maria Rizzatti, Noelson Freitas Nascimento.

 

ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA LEITURA A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO - p.764

Brenda Samanta de Lima Delgado, Lucinete Gadelha da Costa, Josefina Barrera Kalhil.

 

APLICATIVO MATEMÁTICO COM ÊNFASE NA SUSTENTABILIDADE - p.775

Filipe Crysthian Rebelo Costa, Thaís Melo dos Santos, Neide Ferreira Alves.

 

A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES DOS ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFRR - p.788

Solange Almeida Santos, Gladys Maria Bezerra de Souza.

 

OS PROCESSOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM RELAÇÃO AOS TEMAS DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: PERSPECTIVAS DA ATUAÇÃO DOCENTE - p.801

Anderson Clay Rodrigues, Rosane Miranda de Souza, Mauro Gomes da Costa.

 

UM RECORTE DO ESTADO DA ARTE SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR: UMA VISÃO BASEADA EM TESES - p.815

Ana Acácia Pereira Valente, Josefina Barrera Kalhil.

 

A FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS DE MATEMÁTICA: ESTUDO SOBRE AS DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS DE 2008 A 2018 - p.828

Jusiany Pereira da Cunha dos Santos, Rogério Jacinto de Moraes Júnior.

 

 

RESUMOS EXPANDIDOS

 

LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA:  ESPAÇO PARA APRENDER FÍSICA UTILIZANDO EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO - p.840

Edilson Barroso Gomes, Adriana Marcia Dias dos Santos.

 

SOFTWARE GEOGEBRA: RECURSO DIDÁTICO UTILIZADO NA MATEMÁTICA GEOMETRIA PLANA NO ENSINO MÉDIO - p.842

Meire Jane do Nascimento Carvalho, Edilson Barroso Gomes.

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CONSTRUÇÃO DE SEMENTOTECAS PELOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II CONDUZIDO PELO PROGRAMA PIBID/BIOLOGIA/UFRR - p.844

Ohara Emanuela Carvalho Veras, Maria Manuela Bitencourt Geraldes, Bianca Maíra de Paiva Ottoni-Boldrini.

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA: CÉLULA COMESTÍVEL COMO ALTERNATIVA PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE CITOLOGIA DOS ALUNOS DO 7º ANO DO FUNDAMENTAL II - p.845

Marlison Nascimento da Costa, Luéliton de Lima Victor, Bianca Maíra de Paiva Ottoni-Boldrini.

 

O TRABALHO DOCENTE NA PROMOÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - p.846

Thainara de Castro Coelho, Whasgthon Aguiar de Almeida.

 

CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE AS PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS - p.848

Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias.

 

UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA MOODLE COMO RECURSO MOTIVADOR PARA A APRENDIZAGEM DE QUÍMICA - p.849

João Bosco Paulain Santana Júnior, Sidilene Aquino de Farias.

 

MATEMÁTICA DA SAÚDE: CALCULANDO O ÍNDICE DE MASSA CORPORAL – IMC - p.850

Juanita Nadine Bacchus, Maria Iranete Mineiro Pinho.

 

FUTEBOL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM ESTUDANTES DE COARI/AM PARA APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE CINEMÁTICA - p.852

Andreza de Souza Barbosa, Deniz dos Santos Mota, Ricardo Augusto Lima de Souza.

 

A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS GOOGLE PARA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - p.855

Cassiane Barroso dos Anjos, Lorena Candice de Araújo Andrade.

 

VISITANDO A VIA METABÓLICA ATRAVÉS DA REALIDADE VIRTUAL - p.857

Sophia Alves de Assiz Souza, Sara Cristina de Oliveira MalaquiaS, Laudileni Olenka.

 

O JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO - p.859

Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi, João Gabriel Rodrigues Moreira, Kênia Marya Vasconcelos de Araújo.

 

PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: FERRAMENTAS DIGITAIS (SCRATCH E TRACKER) UM ESTUDO DE FORÇAS INTERMOLECULARES - p.861

Yakamury Rebouças de Lira, Jéssica Santos Moura, Francisco Rodrigo das Chagas Palma.

 

O ENSINO DE BOTÂNICA E O MÉTODO STEAM - p.863

Cassiane Barroso dos Anjos.

 

CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS FINALISTA DO ENSINO MÉDIO - p.865

Renan Martins Libório, Rafael Salgado Silva.

 

ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO DE RELAÇÕES ECOLÓGICAS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE BOA VISTA, RR - p.867

Iara da Silva Peixoto,  Breno dos Santos Dias, Ilandia Peres Cruz Lima.

 

AULA PRÁTICA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA DE ENSINO NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - p.869

Kênia Marya Vasconcelos de Araújo, Francisca Edjane Marcelino Magalhaes Scacabarossi, João Gabriel Rodrigues Moreira.

 

O GEOGEBRA COMO RECURSO PARA O ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL - p.871

Rogério Jacinto de Moraes Júnior, Jusiany Pereira da Cunha dos Santos.

 

CONCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL A RESPEITO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE BOA VISTA – RORAIMA - p.873

Mônica Feitosa da Costa Sousa, Aluizio Andrade de Castro Junior, Enia Maria Ferst.

 

DESENVOLVENDO A APRENDIZAGEM SOBRE OS PROTOZOÁRIOS COM A CONSTRUÇÃO DE UM SMARTSCÓPIO - p.875

Lorena Candice de Araújo Andrade, Gean Carla Silva Sganderla.

 

O ESTUDO DAS CIÊNCIAS E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO - p.877

Virgílio Bandeira do Nascimento Filho, Raimundo Sidnei dos Santos Campos.

 

AULA PRÁTICA COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA, RR - p.879

Poliana Pereira dos Santos, Weristh Sampaio Costa, Leonidas de Holanda Farias Filho.

 

A REFLEXÃO SOBRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA: CONECTANDO UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA CAPES - p.881

Kátia Maria de Medeiros.

 

PROJETO ROLETA RUSSA MATEMÁTICA - p.883

Victor Emanuel da Luz Campos, José Vinícius de Souza dos Santos.

 

PREPARO E DOAÇÃO DE MUDAS DE ESPÉCIES FRUTÍFERAS: ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM - p.885

Líria Garcia da Paz, Amanda Xavier Pimentel, Fiorella Perotti Chalco.

 

USO DO RASPBERRY PI EM LABORATÓRIO DE FÍSICA - p.887

Ramon Lima Azevedo, Adriano Márcio dos Santos.

 

A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS COMO PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM OS ALUNOS DO 5º ANO DA REDE DE ENSINO DE BOA VISTA-RORAIMA - p.889

Jucicleia Gomes Ribeiro Neto, Roberta Borges Monteiro, Suyanne Rodrigues Alves Laranjeira.

 

OFICINA “RECURSOS DOS PARADIDÁTICOS DA BIBLIOTECA PARA O USO EM CTS” EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS – AM - p.891

Dandara Lima Viana, Carolina Brandao Gonçalves, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo.

 

COLEÇÃO BOTÂNICA DE CASCAS DE ESPÉCIES MADEIREIRAS COLETADAS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM - p.893

Viviane Jesus da Silva, Fiorella Perotti Chalcom, Derguian Pantoja Soares.

 

O JOGO STOP DA TABELA PERIÓDICA: UMA ALTERNATIVA INOVADORA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS - p.895

Iara Maíra Moraes de Andrade, Leidiane Ferreira da Silva, Lucinete Duarte.

 

PIBID/CIÊNCIAS NATURAIS: PROPORCIONANDO O VÍNCULO ENTRE FUTUROS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO E O AMBIENTE DE SALA DE AULA - p.897

Alessandro Gonçalves Martins, Maxwell Ribeiro de Souza, Aldeniza Cardoso de Lima.

 

ESTUDO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA ATRAVÉS DE SIMULADORES VIRTUAIS INTERATIVOS DO PHET - p.899

Denise Andrade do Nascimento, Gladys Maria Souza, Elisângela Andrade do Nascimento.

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA REFLEXÃO INICIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARTICIPANTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA - p.901

Angela Carvalho da Silva, Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi.

 

ALIMENTO ORGÂNICO PARA UMA VIDA SAUDÁVEL - p.903

Sandra Maria de Albuquerque, Fernanda Caroline Trindade da Silva, Ionara Taís Magalhães do Carmo.